PM | Hohe Zahl unbesetzter Schulleitungsstellen an Schulen in Wiesbaden und Rheingau-Taunus-Kreis

Im Schulamtsbezirk Wiesbaden/Rheingau-Taunus-Kreis sind im aktuellen Schuljahr an 27 Schulen Stellen im Schulleitungsteam unbesetzt. Das ergab die Antwort des Kultusministers auf eine Kleine Anfrage der GRÜNEN Fraktion im Hessischen Landtag. Hinzu kommt: in Wiesbaden fehlen der Kellerskopfschule, der Elly-Heuss-Schule und der Gustav-Stresemann-Schule inzwischen seit 2023 eine Schulleitung oder eine stellvertretende Schulleitung. Trauriger Spitzenreiter ist dabei die Albrecht-Dürer-Schule, die nun seit fast 5 Jahren ohne vollständige Schulleitung dasteht.  Hessenweit sind im aktuellen Schuljahr 253 Stellen und damit über 14 Prozent der Stellen von Schulleiter*innen bzw. ihren Stellvertreter*innen nicht besetzt – 24 Stellen mehr als zum selben Stichtag im letzten Schuljahr.

Die GRÜNE Landtagsabgeordnete Lara Klaes zeigt sich angesichts dieser Zahlen besorgt: „Dass so viele Schulleitungen in Hessen und bei uns in Wiesbaden und dem Rheingau-Taunus-Kreis von Vakanzen betroffen sind, ist ein unhaltbarer Zustand. Sie sind ein deutliches Zeichen dafür, dass das hessische Schulsystem überlastet ist. Da wundert es einen auch nicht, wenn sich die hessischen Schülerleistungen in Bildungsvergleichsstudien wie dem jüngst veröffentlichten IQB-Bildungstrend immer weiter verschlechtern. Denn Lehrkräftemangel und sinkende Bildungsqualität sind am Ende zwei Seiten derselben Medaille.“

Kultusminister Armin Schwarz müsste sich endlich der Herausforderungen an Hessens Schulen annehmen, anstatt die Probleme weiter kleinzureden und mit populistischen Scheindebatten um Bundesjugendspiele und Co. davon abzulenken. Abgeordnete Klaes: „Wir GRÜNEN im Hessischen Landtag fordern endlich ernsthafte Anstrengungen der schwarz-roten Landesregierung zur Bekämpfung des Lehrkräftemangels und zur Entlastung von Schulleitungen. In einem aktuellen 10-Punkte-Plan zur Stärkung der Bildungsqualität in Hessen schlagen wir unter anderem vor, Modellversuche für duale Lehramtsstudiengänge und Quereinstiegsmaster in Mangellehrämtern und -fächern zu starten und so neue Zielgruppen für den Beruf als Lehrkraft zu gewinnen. Zudem wollen wir ein Modellprojekt für Schulleitungstandems aus pädagogischen und administrativen Schulleitungen einführen, um die pädagogischen Schulleitungen von Verwaltungs- und Managementaufgaben zu entlasten und mehr Zeit für die eigentliche pädagogische Arbeit zu schaffen.“

Die Kleine Anfrage zum aktuellen Schuljahr findet sich hier: https://t1p.de/sc4zd.

Die Kleine Anfrage zum letzten Schuljahr findet sich hier: https://t1p.de/bppa6.

Der 10-Punkte-Plan zur Stärkung der Bildungsqualität findet sich hier: https://t1p.de/x4q72.